Кому это обучение необходимо:

• Опытному руководителю

  который желает еще более повысить свой управленческий потенциал и перейти на более высокий уровень управления

• Руководителю

  не вполне довольному своей командой, или имеющему проблемы с конкретными подчиненными, и тому, кто хочет радикально повысить эффективность мотивации своих подчиненных

• Каждому

  кто желает лучше разобраться в причинах своих управленческих неудач и кто желает существенно расширить свой арсенал эффективных управленческих приемов

• Предпринимателю

  который долго топчется на месте и никак не может нарастить обороты, а так же тому, кто не решается принимать масштабные решения в бизнесе

Программа тренинга:

Модуль 1. Социально-технологическое мышление. Изучение классиков военного искусства, социальной технологии и менеджмента.

• Первый модуль посвящён изучению классиков военного искусства, классиков социальной технологии и менеджмента.
  Зачем нужно изучать классиков? Для «общего образования»? И для этого тоже, но это не главное.
  Большинство людей, благодаря своему управленческому искусству, сделавших в своей жизни для Человечества великие вещи, не смогли сами об этом написать. А большинство людей, написавших бестселлеры по управлению людьми, сами не совершили для Человечества ничего великого.
  Самое же ценное знание по управлению дают именно те великие, кто сумел сделать и то, и другое.
  Управленческий опыт именно этих людей, которых Владимир Тарасов называет не иначе, как «Мои Учителя» мы и будем изучать и обсуждать, применительно к нашей сегодняшней управленческой практике:
• Сунь Цзы
• Сунь Бинь
• У Цзы
• Чжугэ Лян
• Николо Макиавелли
• Карл фон Клаузевиц
• Роберт Оуэн
• Фредерик Тейлор
• Генри Форд
• Эдвард Деминг
• Кто-то может спросить: менеджмент – хорошо, а при чём здесь военное искусство Сунь Цзы и других великих полководцев?
  При том, что в прежние века менеджмент развивался именно в рамках военного искусства, поскольку главным богатством была земля, а её границы устанавливались именно военным путём.
  Кроме того, управленческий опыт во время войны быстро очищается от всего надуманного и ненадежного, а то и просто глупого, поскольку цена управленческих ошибок очень высока.
  Война – самый суровый учитель!
  В этом модуле мы знакомимся с тем, какими принципами руководствовались великие Учителя, и как на практике они применяли те или иные управленческие приёмы.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ в этом модуле предусматривают интенсивный обмен опытом между слушателями, взаимооценки и комментирование ответов на понимание смысла управленческих решений великих Учителей.

Модуль 2. Технология управленческой борьбы.

Второй модуль посвящен управленческой борьбе.
Многие ошибочно думают, что управленческую борьбу ведут между собой только руководители, да и то только тогда, когда дело доходит до конфликта. Это большое заблуждение. Практически, каждый человек ведет её ежедневно, начиная с детского возраста и до смерти, если только он не находится в полном одиночестве!
Невозможно её не вести, общаясь с другими людьми. Хотя бы за то, чтобы другой дал вам высказаться и не перебивал вас. Или, чтобы поделился с вами информацией, не уклонился от ответа на ваш вопрос и т.д. Невозможно успешно управлять другими, не имея навыков управленческой борьбы, не зная её принципов и подводных камней.
Рассматриваемые темы:

• Агрессия
• Понуждение ко злу
• Дегуманизация
• Анатомия управленческой борьбы
• Виды управленческой борьбы
• Мягкая управленческая борьба
• Жесткая управленческая борьба
• Приёмы позиционной борьбы
• Приёмы деловой борьбы
• Прагматическая логика

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ в этом модуле проходят в формате специальных экспресс-поединков по локальным конфликтным ситуациям, их взаимного разбора и комментирования.

Модуль 3. Принципы и приёмы профессионального менеджмента.

Третий модуль связан с серьезной проблемой любого обучения управленческому искусству: нередко бывает так, что человек, обучившийся и теоретически знающий приёмы, когда настаёт подходящий момент, не умеет осуществить их на практике.
Почему?
Потому, что для практического их осуществления в нужное время и в нужном месте, необходимо выполнение трех условий:
– Не только знание каждого управленческого приёма из длинного списка, но и глубокое его понимание, что не одно и то же. Понимание выше знания!
– Необходимо системное структурирование множества приёмов в подсознании: когда не требуется напрягать память и вспоминать, какой приём можно было бы применить, а нужный приём всплывал бы из подсознания само собой.
– Необходима учебная практика быстрого сценирования выхода из сложных управленческих ситуаций с использованием различных управленческих приёмов.
Рассматриваемые темы:

• Роль судей
• Оценка действий участников управленческих поединков
• Проблема положительного героя
• Разглядывание приёмов
• Стратегия в управленческих поединках
• Выбор работодателя
• Выбор переговорщика
• Выбор управляющего

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ проводятся в виде группового поиска слушателями сценария выхода из сложной конфликтной ситуации с взаимооценкой друг друга. В качестве практической и демонстрационной базы используются реальные управленческие поединки.